Здесь собраны практические методические материалы для специалистов, работающих с детьми с особенностями развития. Каждая методичка помогает структурировать профессиональные знания, разобраться в механизмах нарушений и перенести теорию в реальную диагностическую и коррекционную практику. Сложные темы представлены понятно, наглядно и системно в виде схем, алгоритмов, дифференциальных ориентиров и практических подсказок. Эти материалы можно использовать как рабочую опору во время диагностики и занятий, для подготовки к консультациям или как компактный профессиональный конспект, к которому удобно возвращаться в работе.
Методички будут доступны к продаже после 15 октября
Эта методичка поможет специалисту не путать внешне похожие двигательные речевые нарушения и понимать механизм, который стоит за симптомом. Методичка систематизирует диагностику дизартрии и диспраксии: от оценки мышечной силы, тонуса и координации до анализа сенсомоторики и праксиса. Материал даёт понятные ориентиры для дифференциации дизартрии, диспраксии, атаксии, дисметрии и других двигательных феноменов. В результате специалист сможет точнее формулировать диагностические выводы и выбирать коррекционную стратегию не по отдельному симптому, а исходя из структуры нарушения.
• понятная последовательность развития коммуникации • практические стратегии и примеры для каждого этапа • от взаимодействия и игры до понимания речи и первых слов.
Практическое пособие для специалистов работающих с детьми с РАС
В основе - тематические игровые занятия, которые помогают развивать коммуникацию, познавательную активность и навыки взаимодействия в естественном для ребёнка формате. Готовые идеи и сценарии позволяют специалисту экономить время на подготовке и легко адаптировать занятия под возможности конкретного ребёнка. Это не просто набор заданий, а удобная опора для построения содержательной и развивающей работы через игру.
Эта методичка помогает специалисту системно разобраться в речевых расстройствах при аутизме и не рассматривать отдельный речевой симптом изолированно. В ней собраны специфические речевые феномены, вопросы дифференциальной диагностики, роль психического состояния и образа «Я», а также логика выбора коррекционной стратегии. Материал помогает понять, что именно может стоять за особенностями речи ребёнка и на что обращать внимание во время диагностики. Удобный структурированный конспект для психологов, дефектологов и логопедов, который можно использовать как опору в практической работе.
Чтобы приобрести материалы, пожалуйста, напишите в один из мессенджеров.